辰知(zhī)選擇進入的，是一(yī)個數千億市場規模的創業賽道。中(zhōng)國年鑒數據顯示，目前全國高中(zhōng)階段教育學校有2.49 萬所，教職工(gōng)368萬人，在校學生(shēng)3900萬人。而在剛剛過去(qù)的2018年，全國高考報名人數達975萬人，比上年增加35萬人，是2010年以來人數最多的一(yī)年。可見完成高中(zhōng)階段教育後謀求繼續升學的人數，呈現逐年上升的趨勢。
2018年，既是上海和浙江執行新高考的第二年，也是絕大(dà)多數省份啓動新高考的第一(yī)年。在高考改革的大(dà)環境下(xià)，又(yòu)催生(shēng)出了高中(zhōng)課外(wài)輔導、高中(zhōng)教輔教材、高中(zhōng)自主招生(shēng)/三位一(yī)體(tǐ)招生(shēng)、高中(zhōng)素質教育、高三志(zhì)願填報輔導以及高中(zhōng)教育信息化等細分(fēn)市場，市場規模分(fēn)别在3000億、200億、200億、1000億、100億、1000億。因此整個新高考市場，蘊藏了5500億左右的創業商(shāng)機。
5000多億的市場容量，吸引了衆多創業者的湧入。其中(zhōng)既有訊飛樂知(zhī)行、全通這樣的傳統教育信息化公司，也有像好專業、優彼緻願這類以新高改爲契機，從C端志(zhì)願填報轉型切入B端新高考領域的創業公司。2018年，包括好專業、和氣聚力等在内的新高考概念創業公司均獲得了千萬元級别的融資(zī)。而盛銀資(zī)本之所以在衆多新高考概念創業項目裏慧眼選中(zhōng)辰知(zhī)，據盛銀創投合夥人劉欣曼介紹，除了契合新高考剛需外(wài)，更因爲辰知(zhī)在商(shāng)業模式、技術壁壘、渠道通路、估值、創始人背景等方面都具有同類創業項目難以比拟的優勢。
基于新高考給學生(shēng)、家長以及學校三方分(fēn)别帶來的科目組合難選、教育資(zī)源分(fēn)配不均衡、基礎師資(zī)/系統配套跟不上、整個高中(zhōng)階段學習壓力陡增等難題和痛點，劉欣曼認爲，新高考時代背景下(xià)教育市場的主要增長點在K12課外(wài)輔導市場的大(dà)語文培訓以及素質教育、K12培訓機構的to B商(shāng)業模式、教育信息化系統（走班排課系統）、高考志(zhì)願咨詢以及學生(shēng)職業生(shēng)涯規劃咨詢等。而辰知(zhī)項目無論是B端産品還是C端産品，都在這些增長點覆蓋的範圍内。
據了解，辰知(zhī)面向B端的SAAS智能走班系統，能爲學校提供智能走班SaaS服務，一(yī)站式高效解決讓學校們手忙腳亂的走班管理問題；而其面向C端的伴學平台，則通過智能化、定制化的内容編排、社區運營以及B/C兩端的業務協同，爲高中(zhōng)生(shēng)提供一(yī)站式的個性化學習成長目标管理平台。
“事實上，就産品層面而言，目前市場同一(yī)細分(fēn)領域内不乏與辰知(zhī)在産品結構、底層系統架構上接近的創業項目。比如像曉羊科技，就是其中(zhōng)之一(yī)。盛銀資(zī)本之所以選擇辰知(zhī)，是因爲辰知(zhī)在估值、商(shāng)業模式具有更大(dà)的想象空間，在技術和渠道上也更具優勢。這也契合盛銀資(zī)本一(yī)直以來所堅守的在高成長細分(fēn)市場中(zhōng)嚴選具有核心競争優勢創業項目的投資(zī)理念。”劉欣曼表示，相比于訊飛樂知(zhī)行、曉羊科技這些同類競品動辄上億的估值，辰知(zhī)目前的估值更爲合理。同時，由B端SAAS領域切入市場，批量快速積累學生(shēng)數據後再爲C端産品導入高性價比流量，讓辰知(zhī)的商(shāng)業模式具備了較大(dà)的想象空間。此外(wài)，辰知(zhī)在全國20多個省k12領域積累的優質豐富渠道資(zī)源、人工(gōng)智能領域博士團隊在排課選課算法上的技術優勢、創始團隊對整個市場的清晰認知(zhī)，都讓盛銀看到了這個項目未來巨大(dà)的前景和爆發力。
“資(zī)本輸出并不是投資(zī)的終點。未來，盛銀将通過爲被投企業提供包括戰略梳理、管理提升、後續融資(zī)、企業及創始人品牌塑造、團隊搭建等在内的全價值鏈投資(zī)管理服務，悉心陪伴創業企業實現跨越式成長。”劉欣曼表示。